<\/p>\n
La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y Afrodescendencia de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n del MEC organiz\u00f3 una mesa debate con el fin de abordar el tema del racismo en el sistema educativo uruguayo con un enfoque en derechos humanos.<\/p>\n
La actividad se realiz\u00f3 en el marco de la 2\u00aa edici\u00f3n del mes de la Afrodescendencia y el Decenio Internacional para las personas afrodescendientes establecido por la ONU.<\/p>\n
Participaron de la mesa autoridades del sistema educativo y miembros de la sociedad civil, con el fin de intercambiar en torno a una rendici\u00f3n de cuentas y proyecci\u00f3n sobre el derecho a la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n Afrodescendiente y el abordaje del racismo en el sistema educativo uruguayo, desde un enfoque de derechos humanos.<\/p>\n
Seg\u00fan datos del Instituto Nacional de Estad\u00edstica, en el a\u00f1o 2016 la pobreza para las personas que declaran ser afrodescendientes es de 11 puntos porcentuales superior a la incidencia de la pobreza para quienes declaran tener ascendencia blanca, en el total del pa\u00eds.<\/p>\n
En cuanto a la inclusi\u00f3n educativa, el \u00c1rea de Investigaci\u00f3n Estad\u00edstica del MEC public\u00f3 que en el a\u00f1o 2014 que el colectivo afrodescendiente tiene una mayor participaci\u00f3n relativa en educaci\u00f3n primara y no la tiene en los dem\u00e1s niveles educativos considerados.<\/p>\n
Estas cifras, fueron el disparador para iniciar el debate al que N\u00e9stor Silva de Mundo Afro defini\u00f3 como una \u201cinstancia hist\u00f3rica porque despu\u00e9s de mucho tiempo la sociedad civil logr\u00f3 trabajar en conjunto y uniendo visiones, algo tan sensible como la educaci\u00f3n\u201d<\/p>\n