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<\/p>\n
Ana Clara Bouzas, de 26 a\u00f1os, es de Montevideo, y egres\u00f3 en 2018 de la Licenciatura en Recursos Naturales, carrera de la Facultad de Ciencias que se dicta en el Centro Universitario de Rivera y es una de las ofertas de carreras \u00fanicas que brinda la Udelar en el interior.<\/p>\n
En 2011, cuando a\u00fan no conoc\u00eda la Licenciatura en Recursos Naturales, empez\u00f3 a cursar la Licenciatura en Ciencias Biol\u00f3gicas en la Facultad de Ciencias en Montevideo hasta el 2013, a\u00f1o en el que conoci\u00f3 la posibilidad de estudiar la Licenciatura en Recursos Naturales. \u201cMe interes\u00f3 lo innovador de la propuesta, a pesar de que ten\u00eda que mudarme a 500 km de donde viv\u00ed toda mi vida. Averig\u00fc\u00e9 m\u00e1s informaci\u00f3n y gracias a la creditizaci\u00f3n, me permitieron revalidar todas las materias ya aprobadas y, junto a una gran amiga que tambi\u00e9n cursaba Biolog\u00eda en Facultad de Ciencias, me anot\u00e9 en la carrera y en el 2014 comenz\u00f3 la aventura riverense\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Bruno Franschelli, tiene 19 a\u00f1os, tambi\u00e9n es de Montevideo y actualmente vive en Tacuaremb\u00f3 porque decidi\u00f3 cursar la carrera Ingenier\u00eda Forestal en el Centro Universitario de Tacuaremb\u00f3, que desarrolla conjutamente las facultades de Ingenier\u00eda, Agronom\u00eda y Qu\u00edmica, otra de las carreras \u00fanicas que ofrece la Udelar para estudiar.<\/p>\n
Bruno conoci\u00f3 la carrera en una feria de las universidades que se realiz\u00f3 en el liceo al que asist\u00eda y \u201cluego de algunas idas y vueltas, decid\u00ed instalarme en Tacuaremb\u00f3 para realizar la carrera\u201d, cuenta.<\/p>\n
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\nEn tanto, Francisco Neves, de 21 a\u00f1os, naci\u00f3 en Cuidad de la Costa (Canelones) y cuando ten\u00eda 18 a\u00f1os se mud\u00f3 a Maldonado para estudiar la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental que se dicta en el Centro Universitario Regional del Este (CURE).<\/p>\n
\u201cNac\u00ed y viv\u00ed en Ciudad de la Costa y cuando termin\u00e9 el liceo sab\u00eda que quer\u00eda estudiar algo relacionado con la naturaleza, conocerla m\u00e1s y buscar las maneras de no da\u00f1arla tanto\u201d, dice. \u201cEn esa b\u00fasqueda recorr\u00ed la Facultad de Ciencias pero sent\u00eda que no estaba all\u00ed lo que buscaba. En ese entonces me enter\u00e9 de la oferta educativa que ten\u00eda el Polo Educativo Arrayanes: la Tecnicatura en Conservaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de \u00c1reas Naturales y decid\u00ed inscribirme\u201d. Francisco agrega que su madre se enter\u00f3 por las redes sociales del CURE que exist\u00eda la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental, entonces: \u201cFui, consult\u00e9 y tambi\u00e9n me inscrib\u00ed, sinceramente con pocas ganas pero igual me inscrib\u00ed. Es que yo quer\u00eda estudiar en la UTU Arrayanes y no en una facultad. Pero hoy hace cuatro a\u00f1os que estudio en el CURE y es un lugar \u00fanico, me di cuenta que es mi lugar, el ambiente es tranquilo y la interacci\u00f3n entre estudiantes de diferentes carreras es lo que m\u00e1s me gusta\u201d.<\/p>\n
Mientras que Gast\u00f3n Echeveste Martinol, quien naci\u00f3 en Tacuaremb\u00f3 y tiene 26 a\u00f1os, actualmente vive en Salto porque cursa la Licenciatura en Recursos H\u00eddricos y Riego en la sede de Salto del Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte, carrera \u00fanica de la Udelar que desarrolla la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n
Gast\u00f3n explica que cuando egres\u00f3 como bachiller eligi\u00f3 irse a Montevideo para continuar estudiando Ingenier\u00eda Civil Hidr\u00e1ulico-ambiental, carrera que curs\u00f3 cuatro a\u00f1os, hasta que decidi\u00f3 cambiar de carrera y trasladarse a Salto. Las rev\u00e1lidas de materias aprobadas le permitieron ingresar en el segundo a\u00f1o de la Licenciatura en Recursos H\u00eddricos y Riego.<\/p>\n
Propuesta acad\u00e9mica innovadora<\/span><\/h2>\nPara Ana Clara la Licenciatura en Recursos Naturales tiene grandes fortalezas. \u201cEs una carrera amplia, interdisciplinaria, que contiene una formaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica, con salidas de campo, sobre varios ejes: f\u00edsico-matem\u00e1tico, qu\u00edmico-biol\u00f3gico, recursos naturales, geociencias y socio-econ\u00f3mico. Se realizan muchos trabajos en equipo donde, al compartir con estudiantes con distintos perfiles y que provienen de diferentes \u00e1reas, se enriquece la discusi\u00f3n\u201d, explica. Para ella esta formaci\u00f3n, junto a su modalidad, \u201cbrinda al estudiante una comprensi\u00f3n integral del ambiente y la pr\u00e1ctica para plantear estrategias sobre c\u00f3mo abordar estas tem\u00e1ticas\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n
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\nBruno considera que la carera de Ingenier\u00eda Forestal \u201ctiene fuertes componentes de cada una de las facultades, en el \u00e1rea f\u00edsico-matem\u00e1tica por ingenier\u00eda, toda la parte de los \u00e1rboles y la parte como quien dice \u201cm\u00e1s verde\u201d, la aporta la Facultad de Agronom\u00eda, y el trabajo en los laboratorios y con la qu\u00edmica obviamente la aporta la Facultad de Qu\u00edmica\u201d.
\nBruno desde chico siempre manifest\u00f3 su inter\u00e9s por los n\u00fameros, pero tambi\u00e9n lo atra\u00eda el campo, entonces estaba en duda si hacer Ingenier\u00eda o Agronom\u00eda. Buscando asesoramiento y m\u00e1s informaci\u00f3n se comunic\u00f3 con el Centro Universitario de Tacuaremb\u00f3, donde recibi\u00f3 informaci\u00f3n necesaria, que termin\u00f3 definiendo que Ingenier\u00eda Forestal era la opci\u00f3n que estaba buscando.
\nTen\u00eda grandes expectativas, sab\u00eda que se iba a encontrar con clases m\u00e1s peque\u00f1as, en comparaci\u00f3n con algunas clases en los primeros a\u00f1os de las carreras que se dictan en la capital, \u201cla verdad que cumpli\u00f3 y super\u00f3 mis expectativas\u201d. Tambi\u00e9n destaca el nivel de los docentes y de las instalaciones disponibles para el desarrollo de la carrera: \u201cEl contacto con los profesores es muy sencillo ya que circulan permanentemente, hay posibilidad de encuentro todo el tiempo, como para preguntar alguna duda y a la hora de los ex\u00e1menes es un componente muy importante\u201d, dice Bruno.<\/p>\n
Francisco destaca de la riqueza de cursar la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental y tambi\u00e9n de estudiar en el CURE porque \u201cla diversidad de carreras y cursos que se encuentran all\u00ed te impulsan a ser una persona interdisciplinar, algo importante y fundamental para analizar las problem\u00e1ticas ambientales que enfrentamos en la actualidad\u201d.<\/p>\n
Sobre la no masividad de las clases, Francisco explica que \u201csomos pocos estudiantes y eso es bueno si lo miras por el lado de la comodidad y relacionamiento m\u00e1s directo con los docentes\u201d. En cuanto a los temas y la forma que se abordan en el CURE \u201cson fundamentales para cualquier estudiante, como por ejemplo, conocer sobre los diversos procesos culturales que ocurrieron y conocer sobre las herramientas que existen para un adecuado trabajo colectivo\u201d.<\/p>\n
En cuanto a la elecci\u00f3n de la Licenciatura en Recursos H\u00eddricos y Riego, Gast\u00f3n se\u00f1ala que \u201cmi rama de inter\u00e9s era la ingenier\u00eda civil hidr\u00e1ulico-ambiental, que abarca temas muy coincidentes con la licenciatura dictada en Salto. Una vez m\u00e1s, la motivaci\u00f3n principal fue la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica que tiene esta carrera a la hora de adquirir conocimientos cient\u00edficos claves para una carrera profesional de este tipo, que abarca ciencias naturales donde la pr\u00e1ctica y las tareas de campo hacen los resultados\u201d.<\/p>\n
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\nPara Gast\u00f3n el atractivo de esta licenciatura estaba en la idea de que ser\u00eda una carrera con temas muy coincidentes y en constante aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, y destaca que para \u00e9l cambi\u00f3 totalmente las metodolog\u00edas de estudio, ya que logr\u00f3 un mejor contacto con compa\u00f1eros y un trato m\u00e1s directo con profesores, con clases m\u00e1s personalizadas, logrando participar, incluso, en tareas de investigaci\u00f3n todos los semestres con distintos tutores.<\/p>\n
En este sentido, subraya que \u201cla poca cantidad de alumnos hace posible una mayor velocidad en aprender y mejor calidad de los conocimientos aprendidos que se ponen en pr\u00e1ctica en tareas de campo. Actividades que son m\u00e1s f\u00e1ciles de llevar a cabo que en las clases que se dictan en Montevideo donde hay 800 alumnos por turno\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, \u201ccreo que esa proximidad con los coordinadores de carrera y profesores hace que las materias sean mucho m\u00e1s universales y generan un seguimiento de parte de los profesores coordinadores no solo de nuestra escolaridad sino que tambi\u00e9n est\u00e1n al tanto de qu\u00e9 deficiencias intelectuales vamos teniendo\u201d, se\u00f1ala Gast\u00f3n.<\/p>\n
La vida en el interior<\/span><\/h2>\nSobre su vida en el interior durante tres a\u00f1os y medio, Ana Clara dice que \u201cfue un mundo de posibilidades y oportunidades, de conocer distintas realidades y abrir la cabeza\u201d. Su experiencia en el Centro Universitario de Rivera fue muy enriquecedora y le permiti\u00f3 acercarse a proyectos de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n m\u00e1s f\u00e1cilmente y tambi\u00e9n al cogobierno. \u201cEste tipo de instancias son favorecidas por haber menor cantidad de estudiantes, porque se pueden generar v\u00ednculos m\u00e1s estrechos con los y las docentes, promoviendo as\u00ed una mayor participaci\u00f3n estudiantil en la vida universitaria\u201d opina.<\/p>\n
Referente a su experiencia de vida en Tacuaremb\u00f3, para Bruno \u201cen Montevideo uno est\u00e1 acostumbrado a una vida m\u00e1s r\u00e1pida, con m\u00e1s cosas para hacer, una ciudad mucho m\u00e1s viva. Los primeros meses el cambio es mucho m\u00e1s complicado porque uno est\u00e1 acostumbrado al ruido, al movimiento, pero despu\u00e9s te vas acostumbrando a la tranquilidad del interior. Todo es mucho m\u00e1s tranquilo, m\u00e1s ordenado y la verdad que al final termina siendo m\u00e1s c\u00f3modo vivir ac\u00e1 en el interior porque vas conociendo a tus compa\u00f1eros y te haces nuevos amigos, todo el ruido y el movimiento ya no se extra\u00f1a\u201d.<\/p>\n
El campus donde se ubica el edificio de la sede de Tacuaremb\u00f3, es un espacio amplio que permite a los y las estudiantes realizar diversas actividades en contacto con la naturaleza y en forma segura. \u201cSiempre nos juntamos a estudiar en el campus, es algo muy bueno porque las distancias son mucho m\u00e1s cortas, en Tacuaremb\u00f3 esta todo a menos de 10 minutos, hay lugares muy tranquilos exclusivamente para los estudiantes y para poder estudiar en grupo. La verdad es que eso ayuda mucho en el rendimiento\u201d.<\/p>\n
Francisco tambi\u00e9n destaca que su experiencia de vivir en Maldonado es muy positiva y tambi\u00e9n lo es estudiar la carrera que eligi\u00f3. \u201cSi bien la Licenciatura es bastante nueva en el Uruguay, existe un Centro de Estudiantes que trabaja duro por la mejora constante de la carrera, adem\u00e1s de organizar actividades de difusi\u00f3n de los trabajos e investigaciones que se desarrollan en el CURE. Si alguien quisiera conocer m\u00e1s acerca de la Licenciatura, adem\u00e1s de comunicarse con la instituci\u00f3n tambi\u00e9n se puede comunicar con el centro (CELGA) y seguro encontrar\u00e1 a alguien que lo ayude\u201d.<\/p>\n
Gast\u00f3n se muestra contento por haber tomado la decisi\u00f3n de mudarse a Salto: \u201cme siento orgulloso de haber tomado la decisi\u00f3n de mudarme a Salto por todos los buenos resultados que llegaron despu\u00e9s y por eso doy mi testimonio, para que futuros alumnos de la Udelar elijan las sedes del interior\u201d.<\/p>\n
Considera tambi\u00e9n que \u201cpara estar enfocados los estudiantes debemos estar tranquilos, no tener grandes presiones, disponer de tutores calificados e interesados, generar grupos de estudio con buenos compa\u00f1eros y tener profesores atentos. Todas estas caracter\u00edsticas las encontr\u00e9 en la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Udelar\u201d<\/p>\n
Red de Comunicaci\u00f3n de la UDELAR en el Interior<\/span><\/p>\nLa Red de comunicaci\u00f3n de la Udelar en el interior esta conformada por representantes de las Unidades de Comunicaci\u00f3n de: Centro Universitario Regional Litoral Norte, Centro Universitario Regional del Este, Centro Universitario de Tacuaremb\u00f3, Centro Universitario de Rivera y Comisi\u00f3n Coordinadora del Interior.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"J\u00f3venes emprenden el desaf\u00edo de trasladarse para estudiar una carrera de la Universidad de la Rep\u00fablica en el interior del pa\u00eds. <\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2677,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[273,18,23,9,22,2],"tags":[270,271,149],"post_series":[],"class_list":["post-2672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","category-cultura","category-educacion","category-portada","category-sociedad","category-trabajo","tag-cenur","tag-cure","tag-udelar","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2672"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2672"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2672\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2672"},{"taxonomy":"post_series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.impo.com.uy\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/post_series?post=2672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nBruno considera que la carera de Ingenier\u00eda Forestal \u201ctiene fuertes componentes de cada una de las facultades, en el \u00e1rea f\u00edsico-matem\u00e1tica por ingenier\u00eda, toda la parte de los \u00e1rboles y la parte como quien dice \u201cm\u00e1s verde\u201d, la aporta la Facultad de Agronom\u00eda, y el trabajo en los laboratorios y con la qu\u00edmica obviamente la aporta la Facultad de Qu\u00edmica\u201d.
\nBruno desde chico siempre manifest\u00f3 su inter\u00e9s por los n\u00fameros, pero tambi\u00e9n lo atra\u00eda el campo, entonces estaba en duda si hacer Ingenier\u00eda o Agronom\u00eda. Buscando asesoramiento y m\u00e1s informaci\u00f3n se comunic\u00f3 con el Centro Universitario de Tacuaremb\u00f3, donde recibi\u00f3 informaci\u00f3n necesaria, que termin\u00f3 definiendo que Ingenier\u00eda Forestal era la opci\u00f3n que estaba buscando.
\nTen\u00eda grandes expectativas, sab\u00eda que se iba a encontrar con clases m\u00e1s peque\u00f1as, en comparaci\u00f3n con algunas clases en los primeros a\u00f1os de las carreras que se dictan en la capital, \u201cla verdad que cumpli\u00f3 y super\u00f3 mis expectativas\u201d. Tambi\u00e9n destaca el nivel de los docentes y de las instalaciones disponibles para el desarrollo de la carrera: \u201cEl contacto con los profesores es muy sencillo ya que circulan permanentemente, hay posibilidad de encuentro todo el tiempo, como para preguntar alguna duda y a la hora de los ex\u00e1menes es un componente muy importante\u201d, dice Bruno.<\/p>\n
\nPara Gast\u00f3n el atractivo de esta licenciatura estaba en la idea de que ser\u00eda una carrera con temas muy coincidentes y en constante aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, y destaca que para \u00e9l cambi\u00f3 totalmente las metodolog\u00edas de estudio, ya que logr\u00f3 un mejor contacto con compa\u00f1eros y un trato m\u00e1s directo con profesores, con clases m\u00e1s personalizadas, logrando participar, incluso, en tareas de investigaci\u00f3n todos los semestres con distintos tutores.<\/p>\n
Sobre su vida en el interior durante tres a\u00f1os y medio, Ana Clara dice que \u201cfue un mundo de posibilidades y oportunidades, de conocer distintas realidades y abrir la cabeza\u201d. Su experiencia en el Centro Universitario de Rivera fue muy enriquecedora y le permiti\u00f3 acercarse a proyectos de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n m\u00e1s f\u00e1cilmente y tambi\u00e9n al cogobierno. \u201cEste tipo de instancias son favorecidas por haber menor cantidad de estudiantes, porque se pueden generar v\u00ednculos m\u00e1s estrechos con los y las docentes, promoviendo as\u00ed una mayor participaci\u00f3n estudiantil en la vida universitaria\u201d opina.<\/p>\n
Referente a su experiencia de vida en Tacuaremb\u00f3, para Bruno \u201cen Montevideo uno est\u00e1 acostumbrado a una vida m\u00e1s r\u00e1pida, con m\u00e1s cosas para hacer, una ciudad mucho m\u00e1s viva. Los primeros meses el cambio es mucho m\u00e1s complicado porque uno est\u00e1 acostumbrado al ruido, al movimiento, pero despu\u00e9s te vas acostumbrando a la tranquilidad del interior. Todo es mucho m\u00e1s tranquilo, m\u00e1s ordenado y la verdad que al final termina siendo m\u00e1s c\u00f3modo vivir ac\u00e1 en el interior porque vas conociendo a tus compa\u00f1eros y te haces nuevos amigos, todo el ruido y el movimiento ya no se extra\u00f1a\u201d.<\/p>\n
El campus donde se ubica el edificio de la sede de Tacuaremb\u00f3, es un espacio amplio que permite a los y las estudiantes realizar diversas actividades en contacto con la naturaleza y en forma segura. \u201cSiempre nos juntamos a estudiar en el campus, es algo muy bueno porque las distancias son mucho m\u00e1s cortas, en Tacuaremb\u00f3 esta todo a menos de 10 minutos, hay lugares muy tranquilos exclusivamente para los estudiantes y para poder estudiar en grupo. La verdad es que eso ayuda mucho en el rendimiento\u201d.<\/p>\n
Francisco tambi\u00e9n destaca que su experiencia de vivir en Maldonado es muy positiva y tambi\u00e9n lo es estudiar la carrera que eligi\u00f3. \u201cSi bien la Licenciatura es bastante nueva en el Uruguay, existe un Centro de Estudiantes que trabaja duro por la mejora constante de la carrera, adem\u00e1s de organizar actividades de difusi\u00f3n de los trabajos e investigaciones que se desarrollan en el CURE. Si alguien quisiera conocer m\u00e1s acerca de la Licenciatura, adem\u00e1s de comunicarse con la instituci\u00f3n tambi\u00e9n se puede comunicar con el centro (CELGA) y seguro encontrar\u00e1 a alguien que lo ayude\u201d.<\/p>\n
Gast\u00f3n se muestra contento por haber tomado la decisi\u00f3n de mudarse a Salto: \u201cme siento orgulloso de haber tomado la decisi\u00f3n de mudarme a Salto por todos los buenos resultados que llegaron despu\u00e9s y por eso doy mi testimonio, para que futuros alumnos de la Udelar elijan las sedes del interior\u201d.<\/p>\n
Considera tambi\u00e9n que \u201cpara estar enfocados los estudiantes debemos estar tranquilos, no tener grandes presiones, disponer de tutores calificados e interesados, generar grupos de estudio con buenos compa\u00f1eros y tener profesores atentos. Todas estas caracter\u00edsticas las encontr\u00e9 en la sede Salto del Cenur Litoral Norte de la Udelar\u201d<\/p>\n
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