La gestión de centros de enseñanza obligatoria en Iberoamérica

En capítulos dedicados a Argentina, Brasil, Chile, Cuba, España, Nicaragua, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay, se analiza la realidad y problemática de los centros educativos de enseñanza obligatoria desde el punto de vista de su organización y funcionamiento. La estructura de cada capítulo incluye una revisión de las temáticas relevantes, los sistemas y apoyos para la respuesta institucional, las ayudas externas, y  las actuaciones organizativas y de gestión para el cambio organizacional que los centros adoptan para responder a los retos relevantes. Se presentan breves conclusiones sobre los análisis realizados. El libro se origina en un simposio realizado en junio de 2009, en el marco del proyecto Red AGE, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). ORT